个问题如果不及时解决，将严重损害团队关系。于是他找来三位老师，认真聆听她们的意见，并表示他会公平对待。

　　“你们都是学院的支柱，新人还需要你们长期指导。”李超开导三人。

　　三人这才冷静下来。

　　李超安排她们参与更多重要设计项目，并给予表彰和奖励。三人逐渐感受到被重视，情绪也好转了。

　　李超也找来林朝，告诉他不要骄傲自满，要尊重前辈，虚心向他们学习。林朝意识到自己的不当，向三位老师赔礼道歉。

　　危机得以化解。李超继续协调各方关系，让老师和新人形成良性互动。在他的推动下，音乐学院实行教师结对带教制度，每位老师带领一名新生，实现传、帮、带。

　　林朝被分配到杨冬冬门下，获得直接指导。

　　起初他有些拘谨，但杨冬冬耐心启发他，两人关系逐渐亲近。

　　在杨冬冬的影响下，林朝对中国传统文化的理解更加深刻，这也成为他设计的独特之处。

　　王娜带教马旭机械设计，马旭在她指导下机械设计能力大增。两人合作设计的新型升降转台，又为学院夺得了几项大奖。

　　张晓与宋梅，志同道合，宋梅在她研究室受益匪浅。两人共同研发的多媒体设计新技术，获得专利授权。

　　李超看到老师和新生合作愉快，教学相长，心里很欣慰。他意识到，要实现传承与发展，必须兼顾各方面。

　　在他悉心调度下，音乐学院的设计事业蒸蒸日上，老中青三代设计师相互学习、共同进步，这里涌现出了一批又一批设计新星，学院的美誉度日隆重。

　　秦凡在会议上盛赞李超团结带领老师们取得长足进步。

　　李超由衷感谢老师们的辛勤培养与照拂，并鼓励大家继续开拓创新，使音乐学院，迈入了一个崭新的发展阶段。

　　这里不仅汇聚设计大师，也涌现各种新星。

　　在李超的领导下，音乐学院的设计教育事业蒸蒸日上。秦凡对此非常欣慰。

　　一天，秦凡召集全院教职工开会，他先是充分肯定了李超的工作，然后强调要进一步加强设计创新和人才培养。

　　“设计事业日新月异，我们不能停留在过去的成功上。要实现新的突破，就必须大力培养设计人才。”

　　秦凡的话传递出远见卓识的气度。

　　会后，他特意将李超叫到办公室，对他说:“李超，你已经证明了自己是个优秀的设计教育家，我非常赏识你。”

　　李超受宠若惊，感激地说:“院长，我一定不辜负您和学院的重托，继续努力实践您的设计创新思路，培养更多设计人才，将我们学院办成国内一流的设计院校。”

　　一个月后，音乐学院设计学院成立仪式隆重举行。秦凡亲自为李超颁发了院长证书。

　　“李超院长，学院发展的重任交给你了。”秦凡寄予殷切期望。

　　“谢谢院长和各位老师!我一定全力以赴，与大家共同推动学院设计事业进一步发展!”李超信心满满地说。

　　任命仪式后，李超立刻投入工作。他首先扩大了设计专业招生规模，大力引进设计领域知名专家学者加盟。

　　同时，他继续推行老中青三代设计师的交流合作机制，促进设计思路的传承创新。还特地举办了多场高端设计论坛，邀请各界专家来院交流探讨。

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