中主要有语文、数学、物理、自然科学和人文地理，这时候还没有外文，外文是在高中才有的。
“我比较喜欢数学。”顾然想了想自己课业中最拿得出手的就是数学了。
“数学好啊，数学还是主课呢，我这儿有数学书，你先看着，一会儿她们来了，我们直接开讲。”说着校长递给了顾然一本书，“这是初一的数学书，你刚来就先从初中开始教起，要是教的好，下一年接的带你带着的班。”
“好。”顾然接过了书，翻看了两眼，发现和宋年给她带回去的书一模一样，也对，七十年代不像现代，每隔两三年就改一次版。
前前后后翻看了一遍，顾然心里已经有了底气了，这本书她昨天还看了一遍，跟现代的初中数学书不一样，整部书的难度不高，知识点也不多，就是有些散，需要梳理一下整体脉络。
“校长，您看我今天试课需要讲哪一课时呢？大概我需要控制在多长时间？”顾然觉得自己不懂还是要问的，不然闹了笑话就不好了。
“你就讲第三章的几何图形吧，时间就40分钟，也就是一节课的时间。”校长挑了最难的图形题，那些平行啊，垂直啊什么的都能明白，可放到图形之中就是看不出来，她也时常被难住，就试这一节让她看看顾然的水平。
“好。”顾然话声刚落就进来了三个老师。
这时候的顾然根本没心情去看她们长什么样，只知道她们就是她接下来试课的评判了。
准备好的顾然走上了会议室前方的黑板，拿起了粉笔，写下来“几何图形”四个大字。
“今天我们要学的是第三章——几何图形！”
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